第二批教育實踐活動與群眾聯(lián)系更直接，涉及的矛盾更復(fù)雜。如何避免“雨過地皮濕”，確保取得實際成效？怎樣做到“烈火煉真金”，為執(zhí)政地基的鋼筋強身健體？習(xí)近平總書記的話發(fā)人深思：用好批評和自我批評武器，有一點“辣味”，讓每個黨員干部都能紅紅臉、出出汗。 讓批評有點“辣味”，就是要用好批評與自我批評這個利器，真正揭傷疤、戳痛處、找問題。如果“甜味四溢”，客套話開頭、奉承話居中、希望話結(jié)尾，批評與自我批評就會異化為表揚與自我表揚；如果“寡淡無味”，對上級放禮炮、對同級放啞炮、對自己放空炮，批評的利器就會變成鈍器，刀槍入庫、銹跡斑斑。顯然，得有點“辣味”，自我批評才能觸及靈魂，相互批評才能開誠布公。 批評和自我批評，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們黨極具活力的“生命要素”。延安整風(fēng)時期，有人向陳毅反映某些干部貪污腐化，很激動地責(zé)備陳毅沒有管好干部。陳毅聽后語氣有些生硬地反問“怎么？你來責(zé)備我？”當(dāng)天晚上陳毅覺得自己做法不妥，第二天一大早步行30多里路登門道歉、自我批評。20多年后回憶此事，陳毅感慨寫下“難得是諍友，當(dāng)面敢批評”的詩句?？梢哉f，有“辣味”的批評，就是要掏心見膽、直指問題；對待有“辣味”的批評，就要有反躬自省的勇氣、從善如流的胸襟。 然而，一些領(lǐng)導(dǎo)干部卻認(rèn)為自我批評是自曝家丑，于是諱莫如深；擔(dān)心相互批評會丟掉選票，于是和風(fēng)細(xì)雨。殊不知，沒有帶“辣味”的犀利批評，無異縱容矛盾，不啻養(yǎng)癰遺患。一些落馬官員都談到，小問題沒人提醒，大問題無人批評，以至釀成大錯。正所謂，“非我而當(dāng)者，吾師也；是我而當(dāng)者，吾友也；諂諛我者，吾賊也”。為私心所擾、為人情所困、為關(guān)系所累、為利益所惑，固然都是重要原因，但是歸根結(jié)底還是黨性原則不強，因私利而廢公心，以己利而奪公益。 “木受繩則直，人受諫則圣”。讓批評有點“辣味”，首先是態(tài)度要有“辣味”，不能一味只栽花不栽刺，充當(dāng)老好人；其次是話語要有“辣味”，不能“吹面不寒楊柳風(fēng)”，失去了批評的銳氣和力度；最后是內(nèi)容要有“辣味”，不能不著邊際進行抽象批評，丟掉了“四風(fēng)”這個靶子。唯其如此，才能如同辣椒的灼熱刺激在味蕾上綻開，溫脾暖胃、止痛散熱，讓作風(fēng)問題纖毫畢現(xiàn)；除風(fēng)發(fā)汗、排毒祛濕，讓作風(fēng)積弊無處藏身。 上世紀(jì)40年代，美國記者白修德和賈安娜在訪問延安后寫道：共產(chǎn)黨人經(jīng)常在進行著自我檢討的整風(fēng)工作，他們總是用放大鏡在那里檢驗著他們的過失……這種行政上的批評自由形成了中國農(nóng)民所從未有過的最民主的政治制度。今天，越是面對改革的風(fēng)險挑戰(zhàn)，越是要強化干部的過硬作風(fēng)，越應(yīng)該用好批評與自我批評這個“傳家寶”。但其前提，則是要讓批評有點“辣味”。(李拯) |
- 上一篇：
已是第一篇
- 下一篇：
-
“責(zé)任教育”莫錯位
已是最后一篇
-
“責(zé)任教育”莫錯位